Certaines écoles pratiquent un barème de notes s’échelonnant de un à dix sans que le dix ne soit jamais attribué. Avoir neuf y est considéré comme la plus haute note possible et une marque d’excellence. Un tel système peut être perçu comme répressif et injuste. On peut aussi y voir un rappel symbolique que la perfection est illusoire et une invitation à faire face à ses limites. La pleine réalisation de soi se trouve en effet dans la recherche de l’excellence sur la base de limites reconnues et qui excluent la perfection.

   Atteindre son plein potentiel requiert un esprit ouvert face au présent et une acceptation du passé. Garder l’esprit ouvert demande un effort conscient, en particulier dans le domaine des relations humaines où l’expérience nous incite si souvent à la fermeture. Nos préjugés ne sont pas seulement le fruit d’un cheminement personnel, ils reposent sur plusieurs siècles d’histoire. Par la culture, nous héritons de l’expérience des générations précédentes en matière de relations humaines et dans le domaine de leur interaction avec la nature, la terre et le cosmos. Cet héritage comporte sa part de progrès et sa part de recul, ses libérations et ses asservissements. Atteindre son plein potentiel avec et malgré un héritage que nous n’avons pas choisi est un défi quotidien. Nous y parvenons pourtant chaque fois que nous faisons de notre mieux.